Imagen: David Leiva G.

Sensibilización Recíproca en Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa en contextos educativos requiere de un proceso inicial que permita al investigador no solo conocer el entorno de estudio, sino también comprender las relaciones, experiencias y significados que emergen en dicho contexto. En este sentido, la Sensibilización Recíproca se presenta como una metodología que articula el reconocimiento del espacio investigativo y con la reflexividad del investigador,

Investigación-Acción: Reflexión para una construcción conceptual

Sin lugar a dudas, que unos de los temas que más preocupan a la sociedad está relacionado con la educación, así se manifiesta en diferentes países y organismos internacionales. Podemos observar que éstas inquietudes se centran en diferentes aspectos de la educación, por ejemplo, algunos ponen el acento en los niveles de párvulos, educación básica, otros en la enseñanza media y en la enseñanza superior…y dentro de ellas nos podemos encontrar con los que ofrecen soluciones, desde el liderazgo, la gestión, el curriculum, etc.