Imagen: David Leiva G.

Sensibilización Recíproca en Investigación Cualitativa

La investigación cualitativa en contextos educativos requiere de un proceso inicial que permita al investigador no solo conocer el entorno de estudio, sino también comprender las relaciones, experiencias y significados que emergen en dicho contexto. En este sentido, la Sensibilización Recíproca se presenta como una metodología que articula el reconocimiento del espacio investigativo y con la reflexividad del investigador,

Análisis Cualitativo de Primer orden

Antes de iniciar este proceso, es necesario que recordar que estamos realizando un Análisis Cualitativo de la Información que hemos denominado de primer orden, ya que está orientado a construir un objeto de estudio con información recogida, a través de la observación abierta o relato de una realidad.

La observación de Primer Momento, hacia el Planteamiento del Problema en la Investigación Cualitativa: Una propuesta

Lo que se presentaremos a continuación, tiene como propósito, obtener información de una realidad determinada- prácticas pedagógicas y/o prácticas profesionales- a través de la Observación y para ello expondremos algunas conceptualizaciones de observación, construcción de las notas de campo y preparación del texto para el análisis cualitativo de la información. Lo anterior, tiene la intencionalidad…

Apuntes sobre la Validación en la investigación Cualitativa

La validación designa la acción de hacer válido. Cuando se aplica a la actividad de la investigación, se refiere a la preocupación del investigador por producir resultados que tienen un valor en la medida en que contribuyen de manera significativa a comprender mejor una realidad, un fenómeno estudiado. (Mucchielli, 2001) Etimológicamente, validación, significa la “Acción…

Tipos de Triangulación

A continuación y relacionado con el post anterior “La triangulación: algunos conceptos en el contexto de la Investigación Cualitativa” presentaremos algunos tipos de Triangulación y para ello hemos considerado algunos autores, que iremos presentando a lo largo de este escrito, muy cerca del estilo de un “curador de contenidos”. Iniciaremos con Ruiz, 2007, que nos…

Sensibilización Recíproca

Desde una mirada cualitativa, teniendo en consideración que ésta, es un tipo de investigación situada-naturalista y considerando la reflexión realizada, sobre la relación que el investigador establece con la realidad que le interesa investigar, desde las dimensiones ontológica y epistemológica, se inicia un proceso de selección del lugar en la cual se realizará la investigación y a propósito de ello (Taylor & Bogdan, 1994), señalan que el mejor lugar para investigar “es aquel en el cual el observador obtiene fácil acceso, establece una buena relación inmediata con los informantes y recoge datos directamente relacionados con los intereses investigativos”

Reflexión-acción sobre la construcción del Objeto de Estudio: Análisis de la información, Procedimiento, Construcción de categorías, Densidad de la información, Explicitación de Objeto de Estudio e Inferencia. Tercera parte tres.

La Reflexión-acción sobre la construcción del Objeto de Estudio que presentaremos en tres post:

1. Presentación general y Proceso de Sensibilización.

2. Observación y análisis de primer orden.

3. Análisis de la información, Procedimiento, Construcción de categorías, Densidad de la información, Explicitación de Objeto de Estudio e Inferencia.

Reflexión-acción sobre la construcción del Objeto de Estudio: Observación y análisis de primer orden. Segunda parte de tres.

La Reflexión-acción sobre la construcción del Objeto de Estudio que presentaremos en tres post:

1. Presentación general y Proceso de Sensibilización.

2. Observación y análisis de primer orden.

3. Análisis de la información, Procedimiento, Construcción de categorías, Densidad de la información, Explicitación de Objeto de Estudio e Inferencia.